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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国(guó)国民(mín)的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是(shì)希(xī)望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的(de)医学传到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先(xiān)生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连(lián)信(xìn)也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民的(de)关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思(yī)服(fú)包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但(dàn)在那(nà)时(shí)那地(dì)，我的意(yì)见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xù嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思n)22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文(wén)学院补(bǔ)习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认(rèn)识了(le)这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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